Mon projet de thèse en linguistique a pour objectif de déterminer la place des gestes dans le développement langagier d’enfants à développement typique. Ce projet cherchera à mesurer en particulier l’impact du Baby Sign sur la communication adulte-enfant et sur le développement langagier des enfants qui fréquentent la crèche. Le Baby Sign se décrit comme l’utilisation de signe provenant de la langue des signes du pays par les adultes et à destination des enfants entendants ne parlant pas encore.

FORMATION ET PARCOURS PROFESSIONNEL

FORMATION
- 2021 - 2024 : Doctorat en Sciences du langage
  - Thèse : Évaluation de l'effet du Baby Sign sur la communication adulte-enfant et sur le développement langagier en crèche
  - Direction : Sophie Kern (DDL, Lyon) et Stéphanie Gobet (FoReLLIS, Poitiers)
  - Université Lumière Lyon 2 - Laboratoire Dynamique Du Language - École doctorale 3LA
- 2019 - 2021 : Master en Sciences du langage à l'Université Grenoble Alpes (UGA)
  - Parcours linguistique, mention recherche
  - Mémoire : Caractérisation acoustique de la fricative uvulaire chez les enfants francophones typiques
  - Master mention bien
- 2017 (Janv.) - 2019 : Licence en Sciences du langage à l'UGA
  - Mention bien
- 2015 (Sept.) – 2017 (Janv.) : PACES (Première année commune aux études de santé) à l'UGA
- 2015 : Baccalauréat Scientifique
PARCOURS PROFESSIONNEL
STAGES
- 2019-2021 : Stage de Master, projet ANR EULALIES, Gipsa-Lab, Pôle PPC, équipe PCMD
  - Stage de master 2 : transcription fines des [ʁ] dans praat, création d'un script praat pour extraire semi-automatiquement des caractéristiques acoustiques pour chaque production (HNR, F0, formants), création d'un script R pour faire des tests statistiques et pour la création de graphiques
  - Stage de master 1 : enregistrement de tests de production et de perception de parole auprès d’enfants d’école maternelle (élicitation, répétition de non mots)
- 2018 et 2019 (300h)
  - Travail sur la Duraffour, transcription de l’alphabet Gilliéron-Rousselot à l’API, syllabification et ajout des mots sur la base de données ULSID
VACATIONS
- 2020 (70h) : Segmentation et transcription de corpus oraux d'enfants avec Phon (projet EULALIES, Gipsa-Lab)
- 2019 (70h) : Annotation de gestes avec ELAN, à partir de corpus visuels au GIPSA-Lab, équipe PCMD

ACTIVITÉS SCIENTIFIQUES

2023 : Membre du comité d'organisation et scientifique des Doctoriales de l'ED 3LA
Thème : [Se] Représenter sa recherche — Figure(s) de soi, Figure(s) de l’autre —
Voir l'affiche et le programme
2022-actuellement : Co-organisatrice des ateliers doctorants
Co-organisatrice des ateliers doctorants
3 thèmes principaux : Carrière Post-thèse, Atelier de langue et Cafés doctorants
- 2023-actuellement : avec Laurène Barbier, DDL, Lyon
- 2022-2023 : avec Tessa Vermeir , DDL, Lyon
Ateliers proposés
- 2021 - Atelier d'introduction au logiciel Phon (2h) - pendant mon stage de master pour un groupe de recherche du Gipsa-Lab
- 2021 à 2023 - Ateliers d'introduction à ELAN (2h) - pour les étudiants en orthophonie lors de leur Stage de Sensibilisation à la Recherche
- 2021 à 2023 - Ateliers d'introduction à ELAN (2h) - pour les étudiants en orthophonie lors de leur Stage de Sensibilisation à la Recherche
- 2022 et 2023 - Ateliers sur la Langue des Signes Française (LSF) (2h) - dans le cadre des ateliers doctorants du DDL
- Introduction à l'histoire et à la linguistique de la LSF et pratique de la langue (présentation de soi : prénom, age, travail, ville d'habitation et de travail, dire quelque chose qu'on aime (principalement vocabulaire sur les animaux, les activités et la nourriture)

ACTIVITÉS ADMINISTRATIVES

2022 - 2024 : Représentante doctorante Lyon 2 au conseil de l'ED 3LA (ED 484)
2018 - 2019 : Représentante de la Licence 3 au conseil de perfectionnement de la licence Sciences du Langage

ENSEIGNEMENTS

Février-mars 2024 : CM "Développement du langage chez le jeune enfant à développement normal et chez l’enfant sourd"
- Licence professionnelle de codeur en LfPC (Langue française Parlée Complétée)
- UE 4 - Linguistique, phonétique, acquisition du langage et anglais
- ISTR - Institut Sciences et Techniques de Réadaptation, Université Claude Bernard Lyon 1
Automne 2023 : CM "Introduction à la sociolinguistique"
- 2ème année d'orthophonie
- UE 111 - Introduction aux Sciences du Langage
- ISTR - Institut Sciences et Techniques de Réadaptation, département d'orthophonie, Université Claude Bernard Lyon 1
Automne 2023 : CM "Introduction à la linguistique"
- 1ère année d'orthophonie
- UE 111 - Introduction aux Sciences du Langage
- ISTR - Institut Sciences et Techniques de Réadaptation, département d'orthophonie, Université Claude Bernard Lyon 1

PRINCIPALES PUBLICATIONS ET CONFÉRENCES

Thèses et mémoires

Métral, L., 2021, "Caractérisation acoustique de la rhotique uvulaire chez les enfants francophones typiques", Mémoire, UGA UFR LLASIC, Université Grenoble Alpes (UGA)

Communications

Métral, L., 2024, "Use and effect of the Baby Sign on language and communicative acquisition in childcare centers", EuroSLA 33, Montpellier, 3 juillet 2024
Métral, L., 2024, "Évolution de la compétence lexicale des signes, des mots et des gestes chez des enfants francophones typiques exposés au Bébé Signe en crèche. ", Voyage au centre du lexique - Journées des doctorants de PraLing (UR 4283 CERCLL), Amiens, 11-12 juin 2024
Marsico, E., Metral, L., Barbier, L. & Krzonowski, J., 2023, "D'une langue à l'autre", Festival Pop'Sciences, Villeurbanne, 12-14 mai 2023
Métral, L., Gobet, S. & Kern, S., 2023, "Exposure and acquisition of baby sign by hearing children in daycare", Future of Languages 2023, Reykjavík, Iceland, 8-9 juin 2023
Métral, L., Kern, S. & Gobet, S., 2023, "Effet de la bimodalité de l’input à la crèche : l’exemple du Bébé Signe", Colloque international bi-annuel Réseau Thématique RéAL2 (Réseau thématique en Acquisition des Langues Secondes) : Contact des langues et acquisition bi/plurilingue : diversité des situations, diversité des processus ?, Mulhouse, 5-7 juillet 2023