| Dernière mise à jour : 07/07/2019 |
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Nathalie BEDOIN
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- Axes :
- Développement, Neurocognition, Dysfonctionnements
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FORMATION ET PARCOURS PROFESSIONNEL
- 2006 – auj. : Rattachement au Laboratoire Dynamique du Langage, UMR CNRS 5596, Université Lyon 2.
- 2005 – 2007 : 2 demi-délégations CNRS au Laboratoire DDL, Lyon.
- 1994 – 2006 : Membre du Laboratoire de Psychologie Cognitive, E.A. 1997 (dirigé par le Pr. O. Koenig), devenu Laboratoire d'Etude des Mécanismes Cognitifs, E.A. 3082 en 1999 (dirigé par le Pr. O. Koenig), Université Lyon 2.
- 1989 - 1994 : Membre du Laboratoire LEACM (Dirigé par le Pr. R. Martin), Université Lyon 2.
- depuis 1993: Maître de conférences en Psychologie, Université Lyon 2
- 1991 - 1993: ATER (plein temps), Institut de Psychologie, Université Lyon 2.
- 1992 : Doctorat de Psychologie, Université Lyon 2. « Etude de l'articulation de différentes procédures mentales : exemples de la lecture et de la catégorisation ». Mention: très honorable, félicitations du jury.
- 1989 - 1991: Allocataire de recherche - Monitrice, Université Lyon 2.
- 1989 : DEA de Psychologie Cognitive, Université Lyon 2."Etude du statut et du rôle de la représentation des propriétés des objets dans les connaissances sémantiques, à travers une approche de la compréhension et des processus d'explication", mention TB.
THÈMES DE RECHERCHE
ACTIVITÉS SCIENTIFIQUES
- Membre du comité d'organisation du congrès InterSpeech 2013 (août 2013), Lyon.
- Membre du comité d'organisation du congrès ELA 2012 (Early Language Acquisition) (5-7 décembre 2012), Lyon.
- Expert pour la Ligue Française Contre l'Epilepsie (2012) - Jury de bourses
- Expert pour les Projets ARDoC 2013, Ile de France.
- Expert pour l'ANR "Programme Blanc", 2012
- Membre du comité d'organisation de la Conférence Internationale "Biological understanding and Theory of Mind: Core Knowledge and Naive Conceptions in Children and Adults" (3-5 juin 2009). Reims.
- Expert pour les Fonds de Recherche Société et Culture du Québec (Programme Soutien aux Equipes de Recherche), 2014.
- Membre du comité d'organisation du 1er colloque Neurosciences, Education et Francophonie (24-26 mars 2009). Lyon, Ecole Normale Supérieure (Sciences).
- Expert Projets de Recherche Régionaux : Région Champagne-Ardennes et Région PACA.
- 2005-2009 : Participation au projet : DACOTA : Défauts d’Attention et COnduite Automobile.
Financement : PREDIT Go4 - Technologies pour la sécurité.
Coordinateur du Projet : A. Chapon (INRETS, Bron)
Coordinateur de l’Action de Recherche : L. Paire-Ficout (INRETS, Bron).
- Relecteur pour les journaux scientifiques : Neuropsychologia ; Epilepsy and Behavior ; Psychological Research ; Journal of the Acoustical Society of America (JASA) ; Language, Learning and Development ; L’Année Psychologique.
- Co-organisatrice du Colloque « Dynamique du Langage et Mécanismes Cognitifs » (janvier 2005), Lyon.
- Expert pour évaluation de projet soumis à l'ANR : Programmes "Retour Post-Doctorants" 2011 ; Projet ANR Blanche 2012.
- Membre du Comité de Suivi de Thèse dans l'Ecole Doctorale Sciences Cognitives et Neurosciences de Lyon, pour : Gérald Bussy (thèse soutenue en 2011), Ladislav Motak (thèse soutenue en 2011), Aurore Gautreau (thèse soutenue en 2013), Mathilde François (soutenue en 2017), Audrey Viallate (en cours), Lénaïc Cadet (en cours).
- 2007-2017 : Co-organisatrice des Séminaires de Recherche du Laboratoire Dynamique du Langage.
- 2009 : Membre du jury de Thèse de Doctorat de Sciences Cognitives de Hakima Guella, "Acquisition de la structure et de la sémantique des déterminants en L1 et L2".
- 2008 : Membre du jury de Thèse de Doctorat de Sciences Cognitives de Nadège Foudon, "Acquisition du langage chez les enfants autistes".
- Depuis janvier 2018 : membre du Comité de Pilotage de la Maison Régionale des DYS, ATOUTDYS, Association de préfiguration n° W 69 10 95 451. Objectif : mise en place d’un projet de création à Lyon d’une Maison innovante proposant des services divers autour des personnes atteintes d’un trouble dys ou d’un TDAH.
- Membre du Comité d'organisation du Congrès international IASCL 2017.
- 2016 : membre du comité d'organisation du Workshop « Les étudiants dyslexiques à l’Université ? », avec l’Institut Français d’Education de Lyon, à l’attention des personnels enseignants et administratifs de l’Université de Lyon (11 février).
ACTIVITÉS ADMINISTRATIVES
- Depuis 2013 : Membre du jury de VAE (Validation des Acquis par l'Expérience), Institut de Psychologie, Université Lyon 2.
- 2013 : Membre du Comité de Sélection de l'Université de Bourgogne (Dijon)
- depuis 2018 : Responsable de la deuxième année de Licence de Sciences et Technologies (Sciences Cognitives), Université Lyon 2
- 2015 et 2016 : Membre du Comité de Sélection de l'Université Lyon 1 (ISTR)
- 1995 et 2011 : Présidence de Jury de Bac.
- depuis 2015 : Co-responsable (avec E. Reynaud) de la Licence Sciences et Technologies, Université Lyon 2
- 2016 : Membre du Comité de Sélection de l'Université Lyon 2 (Sciences du Langage)
- 2018 : Membre du Comité de Sélection de l'Université Lyon 2 (Psychologie)
- 2018 : Membre du Comité de Sélection de l'Université de Strasbourg
- 1996 - 1998 : Membre titulaire de la Commission de Spécialistes, 16ème section, Université Lyon 2
- 2005 – 2010 : Co-responsable du Master Professionnalisant, mention Sciences Cognitives Appliquées (SCA).
- 2005 – 2011 : Co-responsable (avec O. Koenig) de la Licence de Sciences de la Cognition.
- 2003 – 2005 : Responsabilité de la mise en place progressive des trois années de Licence de Sciences Cognitive, Université Lyon 2.
- 1995 – 2003 : Co-responsabilité de la Licence (3ème année) et de la Maîtrise de Sciences Cognitives (avec le Pr O. Koenig)
- 2002 - 2008 : Membre suppléant de la Commission de Spécialistes, 16ème section et deux Commissions Mixtes, Université Lyon 2.
- 1998 – 2006: Membre du Conseil Scientifique, Université Lyon 2
- 2009-auj. : membre de la Commission d'Attribution des Crédit de l'IFSI (Institut de Formation en SOins Infirmiers), Centre Hospitalier de Bourgoin-Jallieu.
TERRAIN
- mai-juin 1997 : Délégation d’enseignement à l’Université de Ouagadougou (Burkina-Faso) (Ministère de la Coopération)
RESPONSABILITÉ DE PROJETS
- 2013- : Retour articulatoire visuel pour l'aide à la rééducation des troubles de la parole. Financement : ARC6. Responsables : M. Canault et N. Bedoin (DDL), P. Badin et T. Hueber (GIPSA LAb, Grenoble).
- 2013-2014 : Responsable du contrat de recherche « Contrôle de l’impulsivité chez l’adulte TDAH : Evaluation et remédiation au moyen d’épreuves phonologiques et EEG ». Financement : Labex ASLAN.
- 2009 : Co-direction, avec Barbara Tillmann, du projet de recherche « La musique aide-t-elle le langage? Etudier le traitement musical et langagier chez les enfants présentant des troubles du langage». Financement : Projet PE/PS.
- 2006-2008 : Co-responsable avec Sylviane Valdois du Cluster "Trouble de l'apprentissage de la lecture chez l'enfants : prévention, aide au diagnostic et remédiation". Cluster 11, Vieillissement, Handicap, Neuroscience. Financement de la Région Rhône-Alpes.
- 1999-2001 : «Spécificité en mémoire sémantique : structure normale, développement et pathologie». Financement : EMERGENCE, Région Rhône-Alpes.
- 1999-2001 : «Nature du code phonologique en lecture chez les personnes entendantes et chez les personnes sourdes : de la syllabe aux traits phonétiques». Financement : COGNITIQUE, Ministère de l’Education Nationale, de la Recherche et de la Technologie.
- 2015 : Projet Dys’R’able. («Etudiants DYSlexiques à l’université : difficultés en Rédaction et en Anglais, évaluation et aides pour un accès équitaBLE aux conditions de réussite »). Financement PEPS (CNRS - Université de Lyon). Porteurs : Nathalie Bedoin et Audrey Mazur-Palandre.
DISTINCTIONS OU FINANCEMENTS
- 2017 : Recherche sélectionnée et présentée au Salon Innovation-Santé, Cité des Sciences, Paris.
- 2015 : Projet sélectionné et présenté au Salon Innovatives-SHS, Cité des Sciences, Paris
- 2012-2013 : Décharge de cours d’1/2 service sur l’année par Dispositif d’Incitation à la Recherche (DIR).
- Depuis 2008 : Maître de conférences hors-classe.
- 2005 – 2007 : deux demi-délégations CNRS, au Laboratoire DDL.
- 1999 – 2003 : Prime d’encadrement de recherche.
PARTICIPATION À PROJETS
- 2011-2013 : Projet ODYSSEE, "Dynamique Oscillatoire des Réseaux Sensorimoteurs sous-tendant la Perception de la Parole". Coordinatrice : Véronique Boulenger. Financement ANR JCJC.
- 2011-2013: Projet COREGRAPHY (COgnitive REality of the GRAdient Phonemicity HYpothesis). Coordinateur du projet: Emmanuel Ferragne. Financement: ANR JCJC.
- 2010 : Projet "Corrélats comportementaux et électro-physiologiques du quasi-phonème". Responsable : Emmanuel Ferragne. Financement : PEPS P10/023
- 2010 : Projet "Cas limites en analyse phonologique". Responsable : Emmanuel Ferragne. Financement : Fondation Fyssen.
- 2008-2010 : Projet " Développement cognitif et épilepsie". Financement : CTRS, Ministère de l’Education Nationale, de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche, dans le cadre du réseau IDEE (Institut des Epilepsies de l’Enfant et de l’Adolescent), Hospices Civils de Lyon. Coordinateur : Ph. Ryvlin.
- 2007-2009 : Projet « Mécanismes mnésiques dans le vieillissement normal et pathologique, et dans le handicap neuropsychologique et psychopathologique ». Financement : Région Rhône-Alpes, Cluster 11, Vieillissement, handicap, neuroscience (Action : Fonctions cognitives et psychiques). Coordinateur : Rémy Versace (Laboratoire EMC, Université Lyon 2).
- 2004 – 2006 : Projet : « Internet et dyslexie ». Financement : Ministère de la Recherche. Responsable: Dr. Fabien Dworczak (GREPH-IEP de l’Université Lyon 2).
- 2005-2008 : Projet "Complexité, Langage et langues". Financement : ANR – Programme non thématique. Coordinateur : F. Pellegrino (DDL, UMR 5596).
- 2005-2009 : Projet : DACOTA : Défauts d’Attention et COnduite Automobile. Financement : PREDIT Go4 - Technologies pour la sécurité. Coordinateur : A. Chapon (INRETS, Bron). Coordinateur de l’Action de Recherche : L. Paire-Ficout (INRETS, Bron).
- 2004 – 2006 : Projet « Efficience cognitive de traumatisés crâniens modérés ou graves et accès à la conduite automobile : Suivi longitudinal dans la région Rhône-Alpes ». Financement : PREDIT 3 : Région Rhône-Alpes. Responsable: Dr. Claude Marin-Lamellet, INRETS-LESCOT de Bron.
- 2003 – 2005 : Projet : «Caractérisation des déficits phonologiques chez les enfants dyslexiques». Financement : Région Rhône-ALpes, Programme EMERGENCE. Responsable: Pr Annie Magnan.
- 2016-2020 : RALP "Effects of rhythmic stimulation on language processing in the normal population and in children with language disorders ". Financement : ANR. Coordinateur : Daniele Schön.
- 2016 : Circ'Handi : "Inclusion scolaire et circulation des savoirs professionnels". Coordination : ENS de Lyon.
- 2019 : Participation au Projet COGAUDYS. Financement : Région Auvergne-Rhône-Alpes. Responsable : Anne Caclin (CRNL).
- 2014-2015 : ETUDYS : "Accueil, intégration et accompagnement des ETUdiants DYSlexiques à l’université". Financements PEPS et ASLAN. Responsable : A. Mazur-Palandre
- 2018-2022 : DYSUCCESS ("Construction et validation d'un modèle multifactoriel intégrant les variables socio-économiques, cognitives et neurales pour prédire la réussite académique des lycéens dyslexiques"). Financement ANR. Porteur : Eddy Cavalli.
ACTIVITÉS D’ENCADREMENT
- Depuis 2012 : Co-encadrement avec S. Kern de la Thèse de Doctorat de Sciences Cognitives (mention Sciences du Langage) d'Anne-Sophie Riou. Titre : "Compréhension de mots nouveaux et mécanismes d’inférence chez des enfants atteints de dysphasie, d’autisme ou de dysharmonie psychotique".
- 2005-2010 : Co-encadrement avec O. Koenig de la Thèse de Doctorat de Psychologie (mention Neuropsychologie)de Sonia Krifi-Papoz. Titre : "Traitements phonétiques en lecture : Lecture normale et dyslexie" (soutenue le 18 juin 2010)
- 2006 - 2011 : Thèse de Doctorat de Céline Castello-Lopez : « Epilepsie idiopathique bénigne de l’enfance et développement cognitif » (soutenue le 12 juillet 2011), en co-direction avec le Pr Vincent des Portes.
- 2003 – 2010 : Thèse de Doctorat de Neuropsychologie de Sonia Krifi-Papoz : « Traitements phonétiques en lecture : Lecture normale et dyslexie » (soutenue le 18 juin 2010), en co-direction avec le Pr. Olivier Koenig.
- 2002 – 2007: Thèse de Doctorat de Psychologie de Luc Kéïta : « Approche développementale et neuropsychologique des processus visuo-attentionnels : traitements global et local selon la catégorie » (soutenue le 04 juin 2007), en co-direction avec le Pr. Olivier Koenig.
- 1999 – 2002 : Thèse de Doctorat de Sciences Cognitives de Sandrine Honoré-Masson, « Etude de l’organisation des connaissances sémantiques en mémoire : Approches cognitive, neuropsychologique et développementale » (soutenue le 19 décembre 2002), en co-direction avec le Pr. Pascal Boyer.
- 2017-2019 : Co-encadrement (Ave Barbara Tillmann) du Post-Doctorat d'Anna Fiveash (Australie). Financement sur le Projet ANR RALP.
- novembre 2014-avril 2019, encadrement de la Thèse de Doctorat d'Agathe Marcastel : "Evaluation et entraînement au contrôle de l’impulsivité et de la distractibilité chez des adolescents et adultes TDAH". Soutenue avril 2019
- 2014-2016 : co-direction de la thèse de Diandra Fabre (avec Pierre Badin et Mélanie Canault), "Retour articulatoire visuel par échographie linguale augmentée : développements et application clinique". Soutenue le 16 décembre 2016
PRINCIPALES PUBLICATIONS ET CONFÉRENCES
- Ouvrages
Kéïta, L. & Bedoin, N., 2010, "Catégorie des stimuli hiérarchisés et spécialisation hémisphérique", Sarrebruck, Editions Universitaires Européennes - Thèses et mémoires
Bedoin, N., 1992, "Etude de l'articulation de différentes procédures mentales dans les activités sémantiques : exemples de la lecture et de la catégorisation", Nouveau Régime, Psychologie, Université Lyon 2, Lyon, 763 p. - Chapitres dans les ouvrages
Bedoin, N., 2016, "Troubles spécifiques du langage écrit", in Le Guide de l'Orthophoniste, Volume 3, Kremer, M., Lederlé, E. & Maeden, C. (eds), Lavoisier, Paris, Lavoisier, pp. 1-71 Fabre, D., Hueber, T., Canault, M., Bedoin, N., Archer, A., Bach, C., Lamborion, L. & Badin, P., 2016, "Apport de l’échographie linguale à la rééducation orthophonique", in Orthophonie et technologies innovantes, Joyeux, N. & Topouzkhanian, S. (eds), Paris, Ortho Edition, pp. 199-225 Bedoin, N., Kéïta, L., Leculier, L., Roussel, C., Herbillon, V. & Launay, L., 2010, "Diagnostic et remédiation d'un déficit d'inhibition des détails dans la dyslexie de surface", in Langage oral : Données actuelles et perspectives en orthophonie, Rousseau, T. & Valette-Fruhinsholz, F. (eds), Isbergues, Ortho Edition, pp. 181-214 Bedoin, N., Roussel, C., Leculier, L., Kéïta, L., Herbillon, V. & Launay, L., 2009, "Dyslexie de surface chez l'enfant et déficit de l'inhibition des détails : aide au diagnostic et remédiation", in Dyslexies : approches thérapeutiques, de la psychologie cognitive à la linguistique, Devevey, A. (ed), Troubles du développement psychologique et des apprentissages , Marseille, Solal, pp. 13-43 Bedoin, N. & Krifi, S., 2009, "The complexity of phonetic features organisation in reading", in Approaches to phonological complexity, Pellegrino, F., Marsico, E., Chitoran, I. & Coupé, C. (eds), Phonology & Phonetics Series, Berlin/New York, De Gruyter Mouton, pp. 267-295 Dworczak, F., Bedoin, N. & Krifi, S., 2008, "Internet et troubles d'apprentissage : les synergies et partenariats créés", in Construire une communauté éducative : le partenariat familles - associations - écoles - universités, Pithon, G., Asdih, S. & Larivée, C. (eds), Perspectives en éducation et formation, Bruxelles, De Boeck Bedoin, N., 1997, "Contexte sémantique et ajustement d'une fenêtre attentionnelle dans le processus de reconnaissance de mot. ", in Attention et contrôle cognitif : mécanismes, développement des habiletés, pathologies. , Mellier, D. & Vom Hofe, A. (eds), Publications de l'Université de Rouen, Rouen, Publications de l'Université de Rouen, pp. 87-94 Bedoin, N. & Koenig, O., 1997, "La compréhension du langage par modèles sous-jacents. ", in Sciences cognitives : diversité des approches. , Gordon, M. & Paugam-Moisy, H. (eds), Hermès, Paris, Hermès, pp. 115-123 Bedoin, N. & Dissard, P., 1992, "Quantification de l'analogie et concept de spécicalité. ", in Intelligence artificielle et sciences humaines. , Brissaud, M., Grange, M. & Nicoloyannis, N. (eds), Hermès, Paris, Hermès, pp. 73-91 Bedoin, N. & Siéroff, E., 1990, "Rôle des tâches et des stratégies dans l'activation phonologique en lecture. ", in Informatique et différences individuelles. , Martin, R. (ed), Presses Universitaires de Lyon, Lyon, Presses Universitaires de Lyon, pp. 249-254 - Articles de revues
Vialatte, A., Aguera, P.E., Bedoin, N., Witko, A., Chabanat, E. & Pisella, L., 2023, "Enhancing reading accuracy through visual search training using symbols", Scientific Reports, 13:4291 Girod-Roux, M., Hueber, T., Fabre, D., Gerber, S., Canault, M., Bedoin, N., Acher, A., Beziaud, N., Truy, E. & Badin, P., 2020, "Rehabilitation of speech disorders following glossectomy, based on ultrasound visual illustration and feedback", Clinical Linguistics and Phonetics, 34:9, pp. 826-843 Canette, L.H., Fiveash, A., Krzonowski, J., Corneyllie, A., Lalitte, P., Thompson, D., Trainor, L., Bedoin, N. & Tillmann, B., 2020, "Regular rhythmic primes boost P600 in grammatical error processing in dyslexic adults and matched controls ", Neuropsychologia, 138 Bedoin, N., Abadie, R., Krzonowski, J., Ferragne, E. & Marcastel, A., 2019, "A combined forced-attention dichotic listening – Go/Nogo task to assess response inhibition and interference suppression: An auditory Event-Related Potential investigation", Neuropsychology, 33:8, pp. 1136 Bedoin, N., Abadie, R., Krzonowski, J., Ferragne, E. & Marcastel, A., 2019, "A combined forced-attention dichotic listening – Go/Nogo task to assess response inhibition and interference suppression: An auditory Event-Related Potential investigation", Neuropsychology, 33:8, pp. 1136 Bedoin, N., 2019, "Lire autrement, mais lire quand même", Les Cahiers Pédagogiques, 552, pp. 22-24 Guiraud, H., Bedoin, N., Krifi-Papoz, S., Herbillon, V., Caillot-Bascoul, A., Gonzalez-Monge, S. & Boulenger, V., 2018, "Don't speak too fast! Processing of fast rate speech in children with specific language impairment", PLoS ONE, 13:1 Bedoin, N., Besombes, A.M., Escande, E., Dumont, A., Lalitte, P. & Tillmann, B., 2017, "Boosting syntax training with temporally regular musical primes in children with cochlear implants", Annals of Physical and Rehabilitation Medicine, Doi : 10.1016/j.rehab.2017.03.004, pp. 365-371 Bedoin, N., 2017, "Rééquilibrer les analyses visuo-attentionnelles globales et locales pour améliorer la lecture chez des enfants dyslexiques de surface", ANAE, 19:Tome III, 148, pp. 276-294 Marcastel, A. & Bedoin, N., 2016, "Diagnostiquer le TDAH chez les adultes : apports de l'électrophysiologie", Neurologies, 19:188, pp. 180-185 Abadie, R. & Bedoin, N., 2016, "Les étudiants dyslexiques à l’Université : quels déficits cognitifs et langagiers ?", Neurologies, 19:192, pp. 298-303 Bedoin, N., Marcastel, A. & Tillmann, B., 2016, "Difficultés attentionnelles et traitement du langage : Propositions d’aide par la musique et remédiations informatisées", Développements, 18-19, pp. 121-169 Mazur-Palandre, A., Abadie, R. & Bedoin, N., 2016, "Etudiants dyslexiques à l’Université : Spécificité des difficultés ressenties et évaluation des déficits", Développements, 18-19, pp. 139-177 Bedoin, N., 2016, "De l’importance d’inhiber les détails pour favoriser le traitement global des mots", Les Cahiers Pédagogiques, 525 Marcastel, A. & Bedoin, N., 2016, "Adultes TDAH : évaluation de l’impulsivité et de la distractibilité", Les Cahiers Pédagogiques, 525 Bedoin, N., Brisseau, L., Molinier, P., Roch, D. & Tillmann, B., 2016, "Temporally regular musical primes facilitate subsequent syntax processing in children with Specific Language Impairment", Frontiers in Neuroscience, 10:245, pp. 1-11 Bedoin, N., Besombes, A.M., Escande, E., Dumont, A. & Tillmann, B., 2016, "Déficits morphosyntaxiques chez des enfants sourds implantés : Hypothèses et pistes de remédiation par le rythme musical", Rééducation orthophonique, 268, pp. 261-288 Bedoin, N., 2015, "Troubles visuo-attentionnels, troubles de l’orientation spatiale et de l’attention temporelle dans les dyslexies développementales", Rééducation orthophonique, 262, pp. 27-53 Ciumas, C., Saignavongs, M., Ilski, F., Herbillon, V., Laurent, A., Lothe, A., Heckermann, R., de Bellescize, J., Panagiotakaki, E., Hannoun, S., Sappey Marinier, D., Montavont, A., Ostrowsky-Coste, K., Bedoin, N. & Ryvlin, P., 2014, "White matter development in children with Benign Childhood Epilepsy with Centro-Temporal Spikes", Brain, 137:4, pp. 1095:1106 Kéïta, L., Bedoin, N., Burack, J. & Lepore, F., 2014, "Switching between global and local levels: The level repetition effect and its hemispheric asymmetry", Frontiers in Psychology, 5:252, pp. [doi: 10.3389/fpsyg.2014.00252] Bedoin, N., 2014, "Dyslexie chez l’enfant et déficits d’attention spatiale", Les Entretiens d'Orthophonie, 2014, pp. 1-13 Borg, C., Bedoin, N., Peyron, R., Bogey, S., Laurent, B. & Thomas-Antérion, C., 2013, "Impaired emotional processing in a patient with a left posterior insula-SII lesion", Neurocase, 19:6, pp. 592-603 Przybylski, L., Bedoin, N., Krifi-Papoz, S., Herbillon, V., Roch, D., Léculier, L., Kotz, S. & Tillmann, B., 2013, "Rhythmic auditory stimulation influences syntactic processing in children with developmental language disorders", Neuropsychology, 27:1, pp. 121-131 Borg, C., Bedoin, N., Bogey, S., Michael, G., Poujois, A., Laurent, B. & Thomas-Antérion, C., 2012, "Implicit and explicit emotional processing in Parkinson’s disease", Journal of Clinical and Experimental Neuropsychology, 34:3, pp. 289-296 Borg, C., Bedoin, N., Basaglia-Pappas, S., Laroche, L., Minvielle, B. & Thomas-Antérion, C., 2012, "Semantic knowledge of newly coined words in mild cognitive impariment and Alzheimer's disease", Journal of Neurolinguistics, 25:4, pp. 263-275 Bedoin, N., Ciumas, C., Lopez, C., Redsand, G., Herbillon, V., Laurent, A. & Ryvlin, P., 2012, "Disengagement and inhibition of visuo-spatial attention are differently impaired in children with rolandic epilepsy and Panayiotopoulos syndrome", Epilepsy and Behavior, 25:1, pp. 81-91 Kéïta, L. & Bedoin, N., 2011, "Hemispheric asymmetries in hierarchical stimuli processing
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